那位妈妈是哪位妈妈啊？
　　
　　哪位妈妈值得我这么夸奖啊？
　　
　　她啊？就是果果妈妈啦！ 　　果果是孤独症谱系障碍的孩子，而果果妈妈因为关心孩子的成长在我看来有点焦虑情绪。原来那位为果果进行康复治疗的老师因为怀孕不得不休息，他就被安排到我这里上课了。果果有点皮，有点懒，但是不让他做事的时候真的很乖，会撒娇卖萌，就是有点刻板，逻辑思维不太好。
　　
　　上第一节课时，果果妈妈全程一脸紧张地在玻璃窗外盯着我上课，导致我也十分紧张，因为是第一节课，要小朋友乖基本是不可能的。好在果果不哭，让他完成任务时只会躺在地上表演360度螺旋式滚法，叫不起来，拉不起来。
　　
　　课后，果果妈妈赶紧对我解释：“汪老师，抱歉啊，给你添麻烦了！我们果果现在在上幼儿园也很没有规则意识，不愿做的事也都是这样，我真的很焦虑啊。我一个全职妈妈把孩子带成这样，真的是失职。其实他不发脾气的时候还是挺乖的，但是一遇到不想做的事就这样。还请汪老师多费点心！”然后跟我讲了许多果果在学校的表现和情况，以及对果果治疗的一些个人想法和计划。
　　
　　我安静地听着，偶尔在她说的一些问题上分析一两句。等她说完了后，我才开始总结我的看法，通过我这一节课看到果果的优缺点，以及我的一些康复计划等。最后，我真诚地说道：“果果妈妈，大家都是新手妈妈，没有什么谁做的好与不好，每个妈妈都想把最好的给孩子，只是果果比其他正常孩子晚一点懂事，所以其实你比其他妈妈都要优秀。你这么努力，那我们就一起合作吧，让果果变得更好，怎么样？”
　　
　　她笑了一下答应了我提出的合作请求，立马就开始问我应该怎么做，她需要做什么，需要果果做什么。看到果果妈妈的样子，其实当时我想的是：天呐！你真的太配合我了，你这是着急呢还是这会儿答应我，回家就忘了啊？
　　
　　第二次上课，我们就开始了彼此说好的合作。其实就是她把果果在幼儿园上课的内容及情况和家里的学习情况，每天或者隔几天告知我一下，然后我再根据果果的自身情况及幼儿园需要的内容进行综合，列出重点，进行训练。其他次要的简单的点，我就写成家庭康复计划或者直接跟她说该怎么做。初次合作我们虽然有点不熟悉的拘谨，但是这不妨碍我和她顺利完成各自的任务呢。
　　
　　每次果果有新情况，果果妈妈第一时间肯定会发视频过来，然后我们俩一起分析果果的情况，有的时候还会意见不统一呢！比如果果经常生病，果果妈妈就不想让他上课，待在家里玩。第一、二次我没说啥，但后面果果的状态明显在改善的时候还经常请假，我就对果果妈妈直说了：现在是主要时期，如果在他不严重的情况下，我希望还是带他来上课哦。后来，即便是果果再生病了，果果妈妈也只有第一天请假，其他时候都会带孩子照常来上课。 　　6个月过去了，果果过完暑假又上幼儿园的时候，果果妈妈的视频发得更频繁了，多数是果果上课状态表现好的视频。不仅如此，果果妈妈还开始在外面给果果报舞蹈班、轮滑班了，也同样会发视频过来让我看果果表现的状态。
　　
　　现在，果果妈妈在我给果果上课的时候，已经不会再紧张了，而是安心地趴在旁边桌子上睡觉。下课的时候，我去叫她，她就很不好意思地说，果果精神比较好，他不睡觉的时候她必须得时刻陪着他，现在在我这儿，她很放心，所以就偷会儿懒。
　　
　　现在，果果妈妈的焦虑情绪慢慢减少了，变得很开朗，经常带果果去外面找跟他同龄的正常孩子玩耍。现在果果已经出院回归幼儿园啦，果果妈妈偶尔还会发视频过来炫耀她的宝贝呢！
　　
　　我工作两年多了，接触了很多孩子家长，其中不乏做的好的，比果妈更有耐心、更坚持的更是比比皆是。但是，果妈的坚持是我最欣赏的，对孩子调皮时耐心引导的坚持，对老师布置的家庭作业认真配合的坚持。照顾孩子本身就是个很累的活，她基本上要比常人多花两倍、三倍甚至更多的精力去照顾果果，所以果果很幸福。 　　最后，谢谢果果妈妈的信任，你真的很棒哦！